Tabiattaki bütün güzelliklerin davetine engelsiz olan çocukların, kişiliklerinin şekillenmeye başladığı senelerde tanışacakları başka sanat aktivitelerinden artı olarak etkilendikleri açıktır. Bütün bu sanat dalları beyninde hiç şüphesiz, müziğin ayrıcalıklı bir yeri vardır. Çocukların fiziki, bilişsu taşkını ve sosyal vürutimleri bağırsakin eğitimciler, erken yaşta edinilen olumlu müzikal tecrübelerin önemini vurgulamaktadırlar.
Çocuğun müzikle kurduğu münasebet, valide karnında başlayan doğal bir ilişkidir. Ana kalbinin ritmik atışlarını dokuz kamer süresince dinleyen çağa, hassaten duyularının vüruttiği son dönemlerinde, annesinin sesinin farklı tonlarına, bunların anlamlarına karşı hissî bir bağ vüruttirir. Müziği duyabilir, annesinin mırıldandığı melodileri teşhisyabilir. Gebeliğin son zamanlarında annesinin söylediği sakin melodileri, doğumundan sonrasında da teşhisdığı ve bunları duyunca sakinleştiği ispat etmiştir.
Dünyadaki her tarımün, kendine özgü ninnileri vardır. Ninni, valide ile çağa beyninde yerleşmiş, müzikal bir hissî bağdır. Aynı ölçübile davranışlevseldir bile; annenin, çocuğuna, vasatın uyumak bağırsakin güvenli bulunduğunu belirtmesinin bir yoludur. Er dönemlerde, çağa – valide – baba beyninde kurulacak musiki bağı, gitgide yaşayacakları hissî ilişkileri katkısızlamlaştıracaktır. Bebeklikten çıdem çocuk, kendini katkısızlıklı bir yetişhınç yapacak etkinliklerle fecirışırken, müziğe özel bir önem verir. Etrafıyla olan ilişkilerine ve oyunlarına müziği severek ekler. Dış dünya ile ilişkilerinde musiki, onun bağırsakin yararlı bir haberleşme kaynağı haline gelmektedir.
Ülkemizde her ahit savsama edilen sistemli ve kapsamı geniş musiki eğitimi, sağlıklı şekillerde çocuklarımıza sunulamadığı bağırsakin, fiziki ve ruhsal vürutimlerinde önemli bir destekten yoksun lakırtıınmaktadır. Burada, hilekârlık bilimleri ve yabancı tat alma organı kabil derslerin çok önemli bulunduğunu alim ve sanat etkinliklerinin çocuğu “derslerinden alıkoyacağını” düşünen valide-babaların da, malumat eksikliğinden meydana mevrut hataları vardır. Musiki eğitiminin, uzun dönemde bilimsel nitelikli başarı içindeki şaşırtıcı önemiyle alakalı birkaç meyanştırmaya mekân verelim: